¡Buenas tardes! Esta semana, los alumnos de 5 años han estado trabajando los
conceptos de tamaño: grande, mediano y
pequeño y cómo crear similitud entre objetos de diferentes colores. Para que la
explicación fuese más sencilla, todos sentados en asamblea, la docente utilizó
una caja de madera que contenía las formas geométricas básicas (círculo, triángulo
y cuadrado). En primer lugar, cogimos un triángulo rojo pequeño y un cuadrado
azul pequeño y les hicimos preguntas tales como: ¿Qué tienen en común estas
figuras? ¿Son iguales o diferentes? A dichos interrogantes, el alumnado supo
llegar al aspecto que queríamos tratar, respondiendo que son iguales de tamaño
pero no en forma.
Tras asentar estos
conocimientos, estuvieron trabajando fichas del libro de matemáticas denominado
“Entusiasmat” donde tenían que seleccionar las figuras iguales en tamaño y colorearlas
de un mismo color, haciendo distintas selecciones.
En la asignatura de inglés,
también se trabajó los tamaños. Para ello, “The
teacher”, mostró tres globos de tamaño pequeño, mediano y grande. Estos,
los repartió entre el alumnado para que fuese diciendo en inglés si eran small (pequeño), medium (mediano) or big (grande).
En esta semana, hemos querido
celebrar el comienzo de "Cuaresma" en el año litúrgico. Para tratar
esta festividad, todos los docentes de Educación Infantil, prepararon una
dinámica que consistía en contar el cuento de una oruga que se veía preciosa
por fuera pero sus acciones eran malas hasta que se convirtió en mariposa
y comenzó a ser bella por fuera pero también por dentro porque descubrió que
debía hacer el bien a los demás. El cuento fue relatado en la hora de asamblea
y cada niño dio gracias por tener cualidades positivas y pidió perdón por las
acciones que a veces son negativas y qué podrían hacer para mejorarlas. Todas
las cosas negativas y positivas se escribieron detrás de la mariposa que,
posteriormente, se coloreó.
Al finalizar el recreo, acudimos a la capilla del
Centro Educativo y en una mariposa gigante dibujada en papel continuo, fue
colocando cada alumno la mariposa que coloreamos en el aula recordando las
cualidades positivas y las que se deben mejorar. Fue un ambiente cálido y
agradable, en el que el alumnado cantó y rezó junto a la docente y a mí.
Esta dinámica hizo que los
niños entendieran que el tiempo de “Cuaresma” era un momento para pedir perdón
y rectificar.
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